Los estudiantes latinos que asisten a universidades con una gran población hispana terminan con mejores resultados financieros, según un informe

Las instituciones que prestan servicio a los hispanos desempeñan un papel crucial a la hora de ayudar a los estudiantes con mayores necesidades financieras a ascender en la escala económica, según un nuevo instituciones que prestan servicio a los hispanos del Rutgers Center for Minority Serving Institutions (Centro Rutgers para Instituciones al Servicio de las Minorías).

Las instituciones que prestan servicios a hispanos son colegios universitarios o universidades donde al menos una cuarta parte de la población estudiantil de pregrado de tiempo completo es hispana o latina. La designación, que proviene del Departamento de Educación de EE.UU., las hace elegibles para recibir fondos federales adicionales.

Rebecca Perdomo, investigadora asociada principal del Centro Rutgers para Instituciones al Servicio de las Minorías y autora principal del informe, señala que las discusiones sobre las Instituciones que prestan Servicio a Hispanos tienden a enmarcarlas como de bajo rendimiento, especialmente en comparación con las instituciones predominantemente blancas.

El informe encontró que era todo lo contrario. Las instituciones que prestan servicios a hispanos tienen tasas de movilidad a la par de las de instituciones predominantemente blancas, lo que significa que aquellos que asistieron a cualquier tipo de estas instituciones terminaron teniendo una mejor situación financiera que al momento de inscribirse, y muchas veces pasaron a las clases sociales de ingresos medios y medios altos.

Si bien las tasas de movilidad entre los dos tipos de instituciones fueron similares, el informe enfatizó que las instituciones que prestan servicio a hispanos "utilizan menos recursos para promover la movilidad entre una mayor proporción de estudiantes con grandes necesidades".

Las instituciones que prestan servicios a hispanos gastaron alrededor de $4,700 en costos de instrucción por estudiante en el año 2000, mientras que las instituciones predominantemente blancas gastaron $6,442. En 2012, las cifras fueron más altas para ambos debido al aumento de los costos de instrucción, pero las instituciones que atienden a hispanos gastaron menos per cápita que las instituciones predominantemente blancas.

Casi un tercio de los estudiantes (33.7%) que asistieron a instituciones que prestan servicio a hispanos procedían del 40% inferior de la distribución de ingresos de EE.UU., en comparación con poco más de una cuarta parte (25.6%) de los estudiantes que asistieron a instituciones predominantemente blancas.

Según Perdomo, estos hallazgos sientan las bases para futuras investigaciones sobre el efecto que las instituciones que prestan servicio a hispanos tienen en sus estudiantes.

"Nuestro trabajo hace contribuciones importantes en esta área al incluir un grupo más grande de (instituciones que prestan servicios a hispanos) y al utilizar una comprensión más matizada de la movilidad ascendente que los estudios anteriores han alcanzado", agregó.

El informe utilizó datos sobre personas nacidas entre 1980 y 1982 que asistieron a 90 instituciones que prestan servicios a hispanos y a 140 instituciones predominantemente blancas. Los investigadores eligieron esta muestra de estudiantes porque representaba alrededor del 60% de las instituciones que prestan servicios a hispanos en todo Estados Unidos. Los estudios anteriores no tenían una muestra tan representativa.

El informe se basó en investigaciones anteriores destinadas a subrayar el impacto que las instituciones al servicio de minorías y las instituciones al servicio de hispanos tienen en las vidas de los estudiantes, incluido un informe sobre cómo los colegios universitarios y universidades históricamente negros impactan la movilidad económica de los estudiantes, según Marybeth Gasman, profesora de Rutgers que dirige el Centro Rutgers para Instituciones al Servicio de Minorías.

Gasman indicó que el informe llega en un momento en que están apareciendo más instituciones que prestan servicios a hispanos en Nueva Jersey, atendiendo a la mayoría de los estudiantes latinos en el estado. Estas incluyen New Jersey City University en Jersey City, Kean University en Union y William Paterson University en Wayne, entre otras.

"Necesitamos evidencia concreta para obtener más apoyo federal para (las Instituciones que prestan Servicio a Hispanos)", añadió.

El informe concluyó con cinco recomendaciones para quienes invierten en instituciones que prestan servicios a hispanos.

• Tanto los formuladores de políticas como los financiadores deberían promover y abogar por fondos adicionales para apoyar (las instituciones que prestan servicio a hispanos).
• Aquellos interesados en comprender la efectividad (de las instituciones que prestan servicio a hispanos) deben valorar y evaluar las estrategias institucionales implementadas y los recursos utilizados para apoyar a grupos de estudiantes de bajos ingresos y otros grupos de estudiantes de alta necesidad en (instituciones de servicios a hispanos).
• Investigaciones adicionales podrían descubrir diferencias en la movilidad ascendente y descendente entre los estudiantes universitarios, incluidas aquellas asociadas con la identidad racial-étnica.
• Los estudiantes de bajos ingresos que deseen inscribirse en la universidad deberían considerar inscribirse en (instituciones que prestan servicio a hispanos) dada su eficacia en la promoción de la movilidad ascendente.
• Los académicos deben estudiar más a fondo las diferencias entre los resultados a largo plazo de los estudiantes (de instituciones predominantemente blancas) y (las instituciones que prestan servicio a hispanos), incluido el desempleo, la salud y la propiedad de vivienda, y hacerlo utilizando datos a nivel individual que puedan dar cuenta de las diferencias individuales y características a nivel familiar.

"Esperamos que los lectores salgan de esto con una imagen más clara de lo que (las instituciones que prestan servicio a hispanos) tienen para ofrecer a sus graduados, a las comunidades y a la nación en general, y que este estudio fomente más estudios y mayores inversiones para garantizar que (las instituciones que prestan servicios a los hispanos) puedan continuar satisfaciendo las necesidades de las numerosas poblaciones desfavorecidos a las que se inscriben", dijo Perdomo.

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Las instituciones que prestan servicio a hispanos desempeñan un papel crucial a la hora de ayudar a los estudiantes con mayores necesidades financieras a ascender en la escala económica, según un nuevo informe del Centro Rutgers para Instituciones al Servicio de las Minorías. (Foto AP/Jay LaPrete)

Esta traducción fue proporcionada por Reporte Hispano, en asociación con el Centro de Medios Cooperativos de la Universidad Estatal de Montclair, y cuenta con el apoyo financiero del Consorcio de Información Cívica de NJ. La historia fue escrita originalmente en inglés por Mosaic para NJ.com y se vuelve a publicar en virtud de un acuerdo especial para compartir contenido a través del Servicio de noticias de traducción al español de NJ News Commons.

This translation was provided by Reporte Hispano, in partnership with the Montclair State University Cooperative Media Center, and is financially supported by the NJ Civic Information Consortium. The story was originally written in English by Mosaic para NJ.com and is republished under a special content sharing agreement through the NJ News Commons Spanish Translation News Service.

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Titular: Los estudiantes latinos que asisten a universidades con una gran población hispana terminan con mejores resultados financieros, según un informe

Autor: Jacob Anthony Amaro, Mosaic para NJ.com

Extracto: Las instituciones que prestan servicio de los hispanos desempeñan un papel crucial a la hora de ayudar a los estudiantes con mayores necesidades financieras a ascender en la escala económica, según un nuevo informe del Centro Rutgers para Instituciones al Servicio de las Minorías. El informe encontró que era todo lo contrario. Las instituciones que prestan servicios a hispanos tenían tasas de movilidad a la par de las de instituciones predominantemente blancas, lo que significa que aquellos que asistieron a cualquier tipo de estas institución terminaron teniendo una mejor situación financiera que al momento de inscribirse, y muchas veces pasaron a las clases sociales de ingresos medios y medios altos.

Comunidad de enfoque: hispana, latina

Enfoque geográfico: Nueva Jersey y EE. UU.

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